Трети ден от Седмицата на модела 1:1
08 май 2025 година e третият ден от Седмицата на образователния модел 1:1, в СУ "Стоян Заимов" - град Плевен. Провеждането й е своеобразна форма на отворени врати и свързано с показване на начина на работа в часовете, прилагайки този модел. В училището има няколко паралелки (VIIб, IXб, Xб), които работят по модела, през цялата учебна година, по съответните предмети. В другите паралелки се използват приложенията, но не чрез Хромбуци.
Днес се проведоха уроци по Биология и здравно образование в Хб клас, на тема "Как дивото става питомно", по Математика в IХб клас, на тема "Метрични зависимости между отсечки", по Биология и здравно образование в VIIIб клас, на тема “Особености на нервната дейност при човека”, по Английски език в VIIб клас, на тема “Описание на еко - ваканция”.
Урокът по БЗО в Хб клас направи учениците истински изследователи. Чрез интересна задача за проведен експеримент, изискваща прилагане на знания по генетика, се достигна до заключение за възможен резултат от направена селекция в научното изследване. Всеки ученик, работи в работен лист, препращащ към данни в таблица - на Хромбука си. Споделяха екран. Учител е г-жа Венелина Филиповска.
По Математика учениците използваха Презентации, Текстови файл - за работен лист. Учител е г-жа Таня Любенова.
В часът по БЗО - VIIIб клас, на учениците бе предоставен урок - в различни раздели: предизвикване, изследване, прилагане. Темата на урока е за функционирането на нервната система - рефлекси, инстинкти, сигнални системи, висша нервна дейност. След прочитане на текстове, учениците попълваха таблици. Заключителната задача е свързана с класифициране на примери за рефлекси - чрез Learninapps.
В урокът по Английски език в VIIб клас, на тема “Описание на еко - ваканция”, г-жа Катя Ботева бе подготвила за учениците да използват Google Формуляри, Текстови файл - за работен лист, Презентации - за демонстрация на проектите.
Във всички часове, учениците показаха уменията си за работа с приложенията на Google.
Разработването и провеждането на уроци по модела 1:1 предизвиква учениците да бъдат изследователи.
